Cycles 199532 19056438 2007-07-24T10:56:50Z 212.194.70.97 /* Cycle 2 : le cycle des apprentissages fondamentaux */ En [[France]], l'[[École primaire en France|enseignement primaire]] est découpé en trois '''cycles''' pluri-annuels. Ces cycles couvrent à la fois l'[[École maternelle en France|école maternelle]] et l'[[École élémentaire en France|école élémentaire]]. Cette forme de [[pédagogie]] prend en considération les décalages d'apprentissage entre les enfants dus aux différences de maturité. == Le découpage en cycles à l'école primaire française == La notion de '''cycle''' a été définie dans la [[Loi Jospin|loi d'orientation sur l'éducation]] de [[1989]]. Elle est toujours valable à l'heure actuelle. Ce découpage des apprentissages, en 3 cycles distincts, vise notamment à reconnaître et à respecter les différences entre les élèves sur le plan de leurs capacités d'[[apprentissage]]. Des objectifs sont définis pour chacun des 3 cycles, dans les différentes disciplines d'[[enseignement]], et déclinés en [[compétence]]s à travailler avec les élèves. C'est la somme des acquisitions de compétences qui permet de déclarer un objectif atteint ou non en terme d'apprentissage. Ces objectifs doivent être atteints non plus à la fin d'une année scolaire, comme auparavant, mais en fin de cycle. De ce fait, l'[[apprentissage de la lecture]], par exemple, est décliné en une somme de compétences à acquérir sur trois ans (tout au long du cycle 2), et non plus dévolu à la seule année du [[cours préparatoire]] comme cela était traditionnellement le cas auparavant. De plus, des compétences qui n'auraient pas été acquises en fin de cycle peuvent donner lieu à un « maintien » (l'équivalent du traditionnel [[redoublement]]), pour laisser à l'enfant une année supplémentaire devant permettre de combler des besoins spécifiques et de travailler des compétences qui ne sont pas encore acquises. Ce découpage a eu pour conséquence une restructuration en profondeur des équipes de travail en [[école]], notamment au travers des « [[conseil de cycle|conseils de cycle]] » et des « [[conseil d'école|conseils d'école]] », instances qui ont à évaluer continuellement leur approche globale des objectifs et des compétences à travailler de manière cohérente d'une année à l'autre. === Cycle 1 : le cycle des apprentissages premiers === Le cycle 1 concerne l'ensemble des classes de maternelle : *[[Toute petite section de maternelle]] (2 - 3 ans) *[[Petite section de maternelle]] (3 - 4 ans) *[[Moyenne section de maternelle]] (4 - 5 ans) Il est organisé autour de cinq principaux domaines : * Le langage au cœur des apprentissages * Vivre ensemble * Agir et s'exprimer avec son corps * Découvrir le monde * La sensibilité, l'imagination, la création === Cycle 2 : le cycle des apprentissages fondamentaux === Le cycle 2 est à cheval sur l'école maternelle et sur l'école élémentaire : *[[Grande section de maternelle]] (5 - 6 ans) *[[Cours préparatoire]] (6- 7 ans) *[[Cours élémentaire niveau 1]] (7 - 8 ans) ''Nota bene'' : La grande section de maternelle porte sur deux cycles. On considère qu'un élève de grande section de maternelle termine son cycle 1 durant le premier trimestre et commence le cycle 2 durant le second trimestre. Cette entrée dans le cycle 2 est en principe modulée en fonction du degré de maturité des enfants. Le cycle 2 est organisé autour de sept domaines fondamentaux : * Maîtrise du langage et de la langue française * Vivre ensemble * Mathématiques * Découvrir le monde * Langue vivante étrangère * Éducation artistique * Éducation physique et sportive. === Cycle 3 : le cycle des approfondissements === Le cycle 3 concerne les trois dernières années d'enseignement élémentaire : *[[Cours élémentaire 2e année|Cours élémentaire niveau 2]] (8 - 9 ans) *[[Cours moyen 1re année|Cours moyen niveau 1]] (9 - 10 ans) *[[Cours moyen 2e année|Cours moyen niveau 2]] (10 - 11 ans) Les matières enseignées dans ce cycle s'inscrivent dans la continuité du cycle 2. Ainsi « vivre ensemble » devient « éducation civique ». Ces matières sont les suivantes : * Maîtrise du langage et de la langue française * Éducation civique * Littérature * Observation réfléchie de la langue française * Langues étrangères ou régionales * Histoire * Géographie * Mathématiques * Sciences expérimentales et technologie * Arts visuels * Éducation musicale * Éducation physique et sportive. == Voir aussi == * L'article détaillé [[École maternelle en France]] * L'article détaillé [[École élémentaire en France]] {{éducation France}} [[Catégorie:Éducation nationale française|Cycles à l'école primaire]] [[Catégorie:Pédagogie]]